Most imp. questions for CTET /UPTET samaveshi shiksha

Most imp. questions for ctet /uptet/ mptet and other state tet | Samaveshi Shiksha

Most imp. questions for CTET /UPTET and OTHER STATE TET | SAMAVESHI SHIKSHA

1. स्कूल सम्बन्धी समस्याएं
2. सवेंगात्मक समस्याएं
3. सामाजिक समस्याएं
4. इनमें से सभी *

• प्रतिभावान बालको की पहचान आप  किस प्रकार से कर सकते है ?

1. बुद्धि परीक्षण द्वारा 
2. अभिरुचि परीक्षण द्वारा 
3. उपलब्धि परीक्षण द्वारा 
4. इनमे से सभी *

• सृजनात्मक योग्यता वाले बालको जो होते है उनकी बुद्धि कैसी होती है ?

1. निम्न होती है 
2. प्रखर होती है 
3. न निम्न न ही प्रखर*
4. उपर्युक्त में से कोई नही 

• विद्यालयों में तीव्र एवं मंद बुद्धि बालको के लिए निम्न में से शैक्षणिक व्यवस्था का होने उचित है ?

1. अवसर की समानता 
2. पाठ्यक्रम में समृद्धि
3. अहमन्यता को रोकना 
4. इनमे से सभी *

• मौलिकता का गुण पाया जाता है किसमें ?

1. प्रतिभाशाली बालको में 
2. सृजनात्मक बालको में *
3. धनी परिवार के बालको में 
4. शिक्षित माता पिता के बालको में 

• बालको के  समस्यात्मक व्यवहार का क्या कारण नहीं है –

1. निर्धनता 
2. अत्यधिक लाड –प्यार
3. मनोरजन की सुविधा *
4. अनैतिक व्यवहार

• मानसिक विकास का परिणाम क्या होता है ?

1. बालक की याद करने की योग्यता में वृद्धि 
2. बालक की सामाजिकता में विकास
3. बालक के  द्वारा स्वानुभावों द्वारा लाभ प्राप्ति की योग्यता*
4. उसकी सामान्य योग्यता में वृद्धि

• कक्षा में पढाई में पिछड़े हुए छात्रों के प्रति आपका दृष्टिकोण होगा ?

1. उनके पिछड़ेपन के कारणों को ढूढने में *
2. सभी का ठेका हमने थोड़ी लिया है ,यह सोचकर उन पर ध्यान नही देंगे 
3. अन्य छात्रों के सामान हे उन्हें समझेंगे 
4. उन्हें अन्य छात्रों से अलग समझेंगे

• यदि आपका मन अपनी किसी निजी समस्या से ग्रसित है, तब आप क्या करेंगे ?

1. अपना मन छात्रों को डांटकर हल्का कर लेंगे 
2. छात्रों को पढ़ाएंगे नही 
3. छात्रों से मारपीट करेंगे 
4. अपनी समस्या को अपने तक सीमित रखेंगे*

• समायोजन की प्रक्रिया है –

1. गतिशीलता *
2. स्थिर 
3. स्थानपन्न 
4. मानसिक 

• एक बालक की बुद्धिलब्धि 150 है, तो वह किस प्रकार का बालक है 

1. अति प्रतिभाशाली *
2. पिछड़ा बालक 
3. मंद बुद्धि बालक
4. असंतुलित बालक

• पिछड़े बालको को शिक्षा के क्षेत्र में आगे  करने के लिए क्या करना चाहिए 

1. पिछड़ेपन के कारण को खोजना चाहिए 
2. व्यक्तिगत ध्यान 
3. पाठ्यान्तर क्रियाओ की व्यवस्था 
4. उपर्युक्त सभी *

• निम्नलिखित में समस्यात्मक बालक कौन है 

1. पिछड़े बालक 
2. मंद बुद्धि बालक 
3. प्रतिभाशाली बालक 
4. चोरी करने वाले बालक *

• अंतर्मुखी बालक होता है 

1. सभी के साथ मिलकर चलने वाला
2. समस्याओं को पारस्परिक रूप से समझने वाला बालक 
3. एकांत में विश्वास रखने वाला *
4. स्वयं का यथार्थ के अनुकूल ढालने वाला 

• विशिष्ट बालको के अंतर्गत कौन से बालक आते  है ?

1. प्रतिभाशाली बालक 
2. पिछड़ा बालक 
3. मंदबुद्धि बालक 
4. उपर्युक्त सभी *

• ऐसे  छात्र जो अपनी बुद्धि तथा कल्पना से नवीन वस्तु का सृजन या निर्माण करते है , ऐसे छात्र क्या  कहलाते है 

1. प्रतिभाशाली छात्र
2. असाधारण छात्र 
3. सृजनात्मक छात्र *
4. अपराधी छात्र 

•  मंद बुद्धि बालक की बुद्धि लब्धि होती है 

1. 130 से अधिक
2. 130 से कम 
3. 60 से अधिक 
4. 70 से कम *

• प्रतिभाशाली बालक की विशेषता होती है 

1. एक से अधिक विषयों में कमजोर होना 
2. अत्यधिक उत्तेजित होना 
3. अमूर्त चिंतन की अधिकता होना *
4. उपर्युक्त मे से कोई नही

• सामान्य बालको का व्यवहार –

1. समाज द्वारा स्थापित मान्यताओ के अनुकूल होता है *
2. समाज द्वारा स्थापित मान्यताओ के प्रतिकूल होता है   
3. शिक्षक के लिए सिरदर्द होता है 
4. असामान्य होता है

• हमे शैक्षिक निर्देशन की आवश्यकता क्यों होती है 

1. अपने आप को उत्तम विद्यार्थी सिद्ध करने के लिए 
2. विद्यालय की समस्याओ का परिहार करने के लिए 
3. शैक्षिक समस्याओ का परिहार करने के लिए *
4. उपर्युक्त में से कोई नही 

• अंधे बालको की भाषा है 

1. रोमन लिपि 
2. ग्रीक लिपि 
3. ब्रेल लिपि *
4. इनमे से कोई नही 

• समावेशी शिक्षा के अंतर्गत आते है 

1. अधिकतम अक्षमता वाले बच्चे 
2. श्रवण दोष युक्त वाले बालक 
3. दृष्टि दोष युक्त वाले बालक 
4. उपरोक्त सभी *

• मौखिक रूप से सीखने की अक्षमता है 

1. अफेज्या *
2. डिस्लेक्सिया
3. अग्रेफिया
4. डिस्ग्राफिया

• पढने की अक्षमता है 

1. अफेज्या
2. डिस्लेक्सिया *
3. डिसप्रेक्सिया
4. अपरेक्सिया

• गणित सम्बन्धी समस्या को कहते है 

1. डिसफेज्या
2. असिम्बोल्या
3. डिसप्रेक्सिया
4. डिसकेल्कुलिया *

• समावेशन का अर्थ है 

1. बच्चो की शिक्षा 
2. लैंगिक समानता एवं भेदभाव रहित शिक्षा 
3. विकलांग विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चो की शिक्षा 
4. उपरोक्त सभी *

• विशिष्ट बालको की श्रेणी में आते है 

1. बौद्धिक रूप से भिन्न बालक  
2. शारीरिक रूप से भिन्न बालक 
3. वंचन के आधार पर भिन्न बालक 
4. उपरोक्त सभी *

• पोलियोग्रस्त  बालक को शारीरिक रूप  से  किस प्रकार के विशिष्ट बालको की श्रेणी में रखा जा सकता है 

1. सांवेगिक रूप से विकलांग
2. गतीय रूप से विकलांग *
3. बहुत विकलांग
4. अन्य 

• विशिष्ट बालको की समस्या के लिए पूर्व पृथकीकरण शिक्षा व्यवस्था का उदाहरण है ?

1. अतिरिक्त कक्षा व्यवस्था
2. विशेष कक्षा व्यवस्था
3. विशेष विद्यालय योजना 
4. आवासीय विद्यालय योजना *

• सामान्य बालक सवेंगात्मक रूप से होता है –

1. संतुलित *
2. असंतुलित 
3. कुसुमायोजित
4. इनमे से कोई नही