MOST IMP. CDP MCQ FOR CTET& OTHER TET

MOST IMP. CDP MCQ FOR CTET& OTHER TET

MOST IMP. CDP MCQ FOR CTET& OTHER TET

दोस्तों आज हम आपके लिए लाए है, CDP के महत्वपूर्ण प्रश्न जो आपकी CTET ,UPTET  और other STATE TET की परीक्षाओं के लिए बहुत ही उपयोगी सिद्ध होंगे |

NOTE- जिस विकल्प मे STAR (*) लगा हुआ है वो विकल्प प्रश्नों के सही उत्तर  है  |

  •  विद्यालय द्वारा बालक का समाजीकरण निम्नलिखित में से किस कारक पर सबसे अधिक निर्भर है 

  1. सामुदायिक भावना का विकास*
  2. पाठयक्रम 
  3. पाठ्यांतर कार्यक्रम 
  4. अनुशासन

  • कौन सा बुद्धिमान बच्चे का लक्षण नही है ?

  1. वह जो लम्बे निबंधो को बहुत जल्दी रट लेता हो *
  2. वह जो प्रवाहपूर्ण एवं उचित तरीके से सम्प्रेषण करने की क्षमता रखता हो 
  3. वह जो मूर्त रूप से सोचता हो 
  4. वह जो नए परिवेश में स्वयं को समायोजित कर सकता हो

  • कृतिका अक्सर घर में ज्यादा बात नहीं करती , लेकिन विद्यालय में वह काफी बात करती है | यह दर्शाता है कि

  1. विद्यालय हमेशा बच्चो को खूब बात करने का अवसर देता है 
  2. शिक्षकों यह चाहते है  कि बच्चे विद्यालय में खूब बात करें  
  3. कृतिका को अपना घर बिल्कुल पसंद नहीं है
  4. उसके विचारो को विद्यालय में मान्यता मिलती है*

  • शिक्षा के सन्दर्भ में ,समाजीकरण से तात्पर्य है -

  1. सामाजिक मापदंडो का सदैव अनुपालन करना 
  2. अपने सामाजिक मापदंड बनाना
  3. समाज में बड़ो का सम्मान करना 
  4. सामाजिक वातावरण  में अनुकूलन तथा समायोजन*

  • मानव व्यक्तित्व परिणाम है 

  1. केवल आनुवांशिकता का 
  2. पालन पोषण और शिक्षा का 
  3. आनुवांशिकता और वातावरण की अंत: क्रिया का *
  4. केवल वातावरण का 

  • ऐसी अवस्था जिसमे  बच्चा तार्किक रूप से वस्तुओ व घटनाओं के विषय में चिंतन प्रारंभ कर  देता है ,कहलाती है ?

  1. संवेदी –प्रेरक अवस्था 
  2. औपचारिक –संक्रियात्मक अवस्था 
  3. पूर्व –संक्रियात्मक अवस्था 
  4. मूर्त –संक्रियात्मक अवस्था*

  • व्यक्तियों में एक दूसरे से भिन्नता का क्या कारण  होता है 

  1. जन्मजात विशेषताओ के कारण 
  2. वंशानुक्रम और वातावरण के बीच अन्योन्यक्रिया के कारण *
  3. सभी व्यक्तियों को उनके  माता और पिता द्वारा  जीनों का भिन्न समुच्चय प्राप्त होने के कारण 
  4. वातावरण के प्रभाव के कारण

  •  वृद्धि को प्रभावित करने वाला कारक है 

  1. पर्यावरण
  2. स्वास्थ्य
  3. आहार
  4. ये सभी*

  • जटिल परिस्थितियों को संसाधित करने में शिक्षक बच्चो की सहायता कर सकता है 

  1. कोई भी सहायता न दे , जिससे बच्चे अपने आप निर्वाह करना सीखे
  2. उस पर एक भाषण देकर
  3. कार्य को छोटे हिस्सों में बांटने के बाद निर्देश देकर *
  4. प्रतियोगिता को बढ़ावा दे एवं  सबसे पहले कार्य पूरा करने वाले बच्चे को पुरुस्कार के रूप मे राशि दे 

  •  शिक्षार्थियों से यह उम्मीद करना कि वे ज्ञान को उसी तरह से  पुन: प्रस्तुत कर देंगे जिस रूप में उसने ग्रहण किया है – 

  1. एक प्रभावी आकलन युक्ति है 
  2. समस्यात्मक है ,क्योकि व्यक्ति अनुभवों की व्याख्या करते है और ज्ञान को ज्यो का त्यों पुन: उत्पादित नही करते *
  3. अच्छा है ,क्योकि जो भी हमारे मन में है हम उसे रिकॉर्ड करने लगते है 
  4. अच्छा है क्योकि यह शिक्षक के लिए आकलन में सरल है 

  • अपनी कक्षा के बच्चो को  उनकी अपनी अवधारणाओं को बदलने के लिए कैसे  सहायता करेंगे 

  1. यदि बच्चो की गलत अवधारणाओं   पर उन्हें दंड देंगे  
  2. तत्थात्मक जानकारी देकर *
  3. अवधारणाओं के बारे में बच्चो को अपनी समझ को व्यक्त करने का अवसर देकर 
  4. बच्चो को सूचनाये लिखाकर उन्हें याद करने को कहकर

  • इनमे से  कौन सा समाजीकरण का एक प्रमुख कारक है 

  1. परिवार*
  2. कंप्यूटर
  3. आनुवंशिकता
  4. राजनीतिक दल

  • जब एक शिक्षक यह सोचता  है कि स्वाभाविक रूप से लड़के गणित में लड़कियों से अच्छे है , यह दर्शाता है कि अध्यापक है 

  1. नीतिपरक
  2. लिंग पक्षपाती*
  3. शिक्षाप्रद
  4. सही दृष्टिकोण

  • नवीन जानकारी को शामिल करने के लिए वर्तमान स्कीमा(अवधारणा) में बदलाव की प्रक्रिया को किस नाम से जानते है 

  1. अनुकूलन
  2. आत्मसात्करण*
  3. समायोजन
  4. अह्म्केंद्रिता

  • माता पिता से वंशजो में स्थान्तरित होने वाले लक्षणों को किस नाम से जाना जाता है ?

  1. पर्यावरण
  2. जीन
  3. आनुवंशिकता*
  4. होम्योस्टैसिस

  • पियाजे के अनुसार संज्ञानात्मक बाल विकास की कितनी अवस्थाए होती है ?

  1. 3 अवस्थाएं
  2. 4 अवस्थाएं*
  3. 5 अवस्थाएं
  4. 6 अवस्थाएं

  • बच्चो के सामाजिक विकास में विशेष महत्व है-

  1. खेल*
  2. बाल साहित्य
  3. दिनचर्या
  4. संचार माध्यम

  • कोहलबर्ग के अनुसार , शिक्षक बच्चो में नैतिक मूल्य का विकास किस प्रकार से कर सकता है 

  1. “कैसे व्यवहार किया जाये” , इस पर कठोर निर्देश दे  
  2. धार्मिक शिक्षा को महत्व देकर 
  3. व्यवहार के स्पष्ट नियम बनाकर
  4. नैतिक मुद्दों पर आधारित चर्चाओं में शामिल करके*

  • परिपक्वता का सम्बन्ध है –

  1. विकास*
  2. बुद्धि
  3. सृजनात्मकता
  4. रूचि

  • एक बालक के मानसिक रूप से अस्वस्थ होने का क्या कारण हो सकता है ?

  1. परिवार का वातावरण
  2. कक्षा का वातावरण 
  3. पास –पड़ोस का वातावरण 
  4. उपरोक्त सभी *

  • वाइगोत्सकी के सिद्धान्त में , विकास के निम्नलिखित में से कौन से पहलू को महत्व नहीं दिया  गया  है 

  1. सामाजिक 
  2. सांस्कृतिक
  3. जैविक*
  4. भाषायी

  • किसने सबसे पहले बुद्धि परीक्षण का निर्माण किया 

  1. डेविड वैश्लर
  2. एल्फ्रेड बिने*
  3. चार्ल्स एडवर्ड स्पीयरमैन 
  4. राबर्ट स्टर्नबर्ग

  • बालको के सर्वागीण विकास का दायित्व है-

  1. शिक्षक का 
  2. बालक का 
  3. समाज का 
  4. शिक्षक और बालक दोनों का*

  • स्पीयरमैन का बुद्धि सम्बन्धी सिद्धान्त सामान्यत: किस नाम से जाना जाता है 

  1. समूह कारक सिद्धान्त
  2. त्रि आयाम सिद्धान्त 
  3. दो कारक सिद्धान्त *
  4. प्रतिदर्श सिद्धान्त

  •  स्पीयरमैन ने बुद्धि में किन दो कारको को सम्मिलित किया –

  1. सामान्य और असामान्य
  2. विशिष्ट और अतिविशिष्ट
  3. सामान्य और विशिष्ट*
  4. उपर्युक्त में से कोई नही

  •  बुद्धि का एक कारक सिद्धान्त किसने दिया ?

  1. गिलफोर्ड द्वारा
  2. पियाजे द्वारा 
  3. बिने द्वारा *
  4. थार्नडाइक द्वारा

  • बालक अपने व्यवहार की सामाजिक स्वीकृति चाहता है

  1. शैशवावस्था में 
  2. बल्यावास्था में 
  3. किशोरावस्था में*
  4. पूर्व बाल्यावस्था में

  •  गिलफोर्ड का बुद्धि सिद्धान्त निम्नलिखित में से किस नाम से जाना जाता है ?

  1. दो आयाम सिद्धान्त 
  2. त्रि आयाम सिद्धान्त *
  3. बहु आयाम सिद्धान्त 
  4. पदानुक्रमिक सिद्धान्त 

  • बुद्धि के बहु कारक सिद्धान्त के प्रतिपादक है 

  1. क्रूज
  2. थार्नडाइक*
  3. वेबर
  4. गिलफोर्ड 

  •  छोटे बच्चो को एक साथ बैठकर कहानियां सुनाने से –

  1. उनकी याददाश्त तीव्र होती है 
  2. उनमें मिलकर काम करने की भावना पैदा होती है *
  3. उनकी जिज्ञासा की तृप्ति होती है 
  4. उनमे सद्विचार पैदा होते है

  • बालको को सामाजिक व्यवहार की शिक्षा कैसे दी जाती है 

  1. कक्षा शिक्षण द्वारा 
  2. पाठ्यक्रम द्वारा 
  3. विद्यालय में सामजिक और सांस्कृतिक गतिविधियों द्वारा*
  4. टोली शिक्षण द्वारा

  • सामाजिक परिवर्तन संभव है- 

  1. भाषा द्वारा
  2. शासक द्वारा 
  3. शिक्षा द्वारा* 
  4. किसी के द्वारा नही

  • बालको में सच्चाई के गुण का विकास संभव है- 

  1. सच्चे महापुरुषों का गुणगान करने से 
  2. सच्चे बालक को पुरुस्कृत करने से
  3. स्वयं कठोरता से सच्चाई का पालन करने से *
  4. झूठे छात्रो को सामूहिक दंड देने से

  • एक अच्छे परीक्षण की विशेषता है –

  1. विश्वसनीयता
  2. वैद्यता (VAILIDITY)
  3. मानक 
  4. ये सभी*

  • विद्यार्थियों को विद्यालय में खेलना क्यों उचित है 

  1. यह उन्हें शारीरिक रूप से सशक्त बनाएगा
  2. यह शिक्षको के लिए काम आसान करेगा
  3. यह समय बिताने में सहायक होगा 
  4. यह सहयोग और शारीरिक संतुलन का विकास करेगा*

  • वाइगोत्सकी बच्चो को सीखने में निम्नलिखित में से कौन से  कारक की महत्वपूर्ण भूमिका पर बल देते है 

  1. सामाजिक*
  2. आनुवांशिक
  3. नैतिक
  4. शारीरिक

  • मानव व्यक्तित्व परिणाम है –

  1. केवल आनुवंशिकता का 
  2. पालन-पोषण और शिक्षा का 
  3. आनुवंशिकता और वातावरण का *
  4. केवल वातावरण का 

  • कोहलबर्ग का विकास सिद्धान्त किससे संबंधित है 

  1. भाषा विकास 
  2. संज्ञानात्मक विकास 
  3. नैतिक विकास*
  4. सामाजिक विकास 

  • कौन सा सीखना स्थायी होता है 

  1. रटकर
  2. सुनकर
  3. समझकर*
  4. देखकर

  • वाइगोत्सकी के अनुसार , बच्चे सीखते है 

  1. परिपक्व होने से
  2. अनुकरण से 
  3. वयस्कों और समवयस्कों के साथ परस्पर क्रिया से *
  4. जब पुनर्बलन प्रदान किया जाता है

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